.jpg)
A importância desses conhecimentos é reconhecida, mas, segundo os professores da área, eles podem ser insuficientes para aquele aluno que não consegue se sair bem em uma determinada tarefa: compreender o que as outras pessoas dizem.
"Entender de gente é tão ou mais importante do que dominar uma técnica", aponta o coordenador de comunicação social da ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing), Luiz Fernando Garcia. A ESPM abre em 2011 um curso de jornalismo com foco corporativo.
É pela necessidade dessa habilidade interpessoal que alguns cursos da área têm repensado os seus currículos. Também para se atualizar em relação às novidades do mercado, mas, principalmente, para integrar cada vez mais cedo a prática e a teoria.
"As disciplinas [teóricas] são fundamentais para que o aluno possa processar o conhecimento prático com mais facilidade e não se torne um simples apertador de botão", diz Vagner Matrone, coordenador do curso de rádio e TV da Faap.
A conclusão tem sido uma só: a parte prática muda com a mesma velocidade com que são criadas tecnologias. O que tem sobrevivido é o conhecimento teórico.
Para a vice-coordenadora de relações públicas da UEL (estadual de Londrina, PR), "o foco da comunicação serão sempre as pessoas, independentemente das novidades [técnicas] criadas." Além das mudanças exigidas pelo próprio mercado, os currículos dos cursos de comunicação também estão sendo repensados pelo Ministério da Educação, que determina uma base mínima que deve ser seguida por todas as graduações.
É justamente essa base que é avaliada em provas como a do Enade, que mede a qualidade dos cursos. Diretrizes mais específicas para relações públicas estão sendo debatidas por uma comissão de especialistas, antes de seguir para o CNE (Conselho Nacional de Educação), onde já estão os novos parâmetros para as turmas de jornalismo.